COMBO DE ESTUDOS DIRIGIDOS DE ARTE – 1º AO 3º ANO (1º TRIMESTRE) – ENSINO MÉDIO

Esta apostila contém 3 apostilas de ESTUDOS DIRIGIDOS de ARTE (PLANO DE CURSO DE MINAS GERAIS – 2025) para o 1º ao 3º ano do Ensino Médio, referente ao 1ºTrimestre. 

1º Ano:

• Identidade e Poder nas Artes

• Apreciação Crítica de Produções Artísticas

• Patrimônio Cultural e Identidade

• Experimentação de Linguagens Artísticas

• Arte e Tecnologia: Impactos das Mídias Digitais

• Expressão e Representação Artística

• Criação Artística e Sociedade

• Produção Coletiva em Arte

• Fruição e Análise de Produções Artísticas de Grupos Minorizados

• Conhecimento de Contextos Históricos, Sociais e Culturais de Produções Artísticas

• Problematização de Estereótipos e Preconceitos em Produções Artísticas

• A Arte como Forma de Resistência e Transformação Social

2º Ano:

• Apreciação de Produções Artísticas e Posicionamento Crítico

• Problematização de Estereótipos e Preconceitos em Produções Artísticas

• Experimentação e Práticas de Criação nas Diferentes Linguagens Artísticas

• Valorização de Identidades, Tradições e Patrimônio Culturais

• Mobilização de Repertório Artístico-Cultural e Valorização de Diferentes Matrizes Estéticas

• Fruição de Produções Artísticas e Posicionamento Crítico em Relação a Ideologias

• Reconhecimento de Profissionais das Artes e Seus Modos de Composição

• Discussão e Reflexão sobre Rotinas de Trabalho em Espaços de Criação Artística

• Análise das Características e Finalidades de Diferentes Espaços de Circulação de Arte

• Compreensão dos Modos de Organização Civil em Arte e Cultura

• Experimentação e Práticas de Criação nas Diversas Linguagens Artísticas

• Fruição e Análise de Processos Artísticos Criados por Grupos Minorizados

• Vivências e Experimentações em Movimentos Artísticos

• Investigação e Fruição de Obras Artísticas de Diferentes Linguagens e Matrizes Culturais

• Mapeamento e Debate sobre Projetos de Educação Não-Formal no Campo Artístico

• Conhecimento e Análise de Contextos Históricos, Sociais e Culturais nas Produções Artísticas

• Conhecimento de Atuações Artísticas Relacionadas à Educação Não-Formal

• Apreciação de Produções Artísticas e Posicionamento Crítico em Relação a Temas, Visões de Mundo e Ideologias

• Participação, Observação e Posicionamento Crítico em Manifestações Artísticas e Culturais

• Problematização de Estereótipos e Preconceitos em Produções Artísticas de Grupos Minorizados

3º Ano:

• Diversidade e Pluralidade

• Fruição, Apreciação e Análise de Produções Artísticas

• Apreciação de Produções Artísticas no Contexto Social

• Uso de Materiais Textuais e Digitais na Produção Artística

• Coesão e Coerência Textual em Diferentes Gêneros

• Experimentação nas Diferentes Linguagens Artísticas

• Produção de Arte Contemporânea e Seus Discursos

• Processos de Pesquisa e Docência em Arte

• Conhecimento sobre as Políticas Públicas de Fomento à Arte

• Arte como Canal de Denúncia e Intervenção Social

• Análise das Circunstâncias Sociais e Ideológicas nas Práticas Artísticas

• Pluralidade dos Discursos e Produção de Arte

Páginas por apostila: 1º ANO (73), 2º ANO (108), 3º ANO (73)

 Cada apostila contém:

• Planejamento Trimestral e habilidades BNCC com descrição;
• Estudos dirigidos e atividades relacionadas na sequência;
• Caça-palavras;
• Cruzadinhas;
• Atividades orientadas para colorir;
• Gabaritos de todas as atividades.

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