COMBO DE ESTUDOS DIRIGIDOS DE ARTE – 6º AO 3º ANO (2º TRIMESTRE) – ENSINO FUNDAMENTAL 2 E MÉDIO

Esta apostila contém 7 apostilas de ESTUDOS DIRIGIDOS de ARTE (PLANO DE CURSO DE MINAS GERAIS – 2026) para o 6º ao 3º ano do Ensino Médio, referente ao 2ºTrimestre. 

6º ANO (56 PÁGINAS:

1. Profissionais das Artes Visuais: artesão e artista
2. História das artes visuais em Minas Gerais: matrizes culturais
3. Dança folclórica do Brasil
4. A dança como patrimônio cultural
5. Formas de circulação musical
6. Origem da música: música primitiva
7. Teatro regional
8. Preservação do patrimônio

7º ANO (68 PÁGINAS):

1. História das artes visuais em Minas Gerais: matrizes culturais
2. Profissionais das Artes visuais: designer
3. Criatividade
4. Danças típicas, danças folclóricas e brincadeiras com expressão corporal
5. Dança popular no Brasil
6. Elementos formais da música
7. Origem sonora
8. Instrumentos musicais
9. Artistas e grupos de teatro: locais e regionais
10. Preservação do patrimônio

8º ANO (66 PÁGINAS):

1. Revisão: História das artes visuais no Brasil: matrizes culturais
2. Profissionais das Artes visuais: produtor cultural e curador
3. Dança moderna no Brasil
4. Jogos na dança
5. Expressão musical
6. Meios de criação e circulação de música
7. Estudo e apreciação de grupos de teatro
8. Preservação do patrimônio
9. Manifestação cultural (Literatura de cordel, artesanato, teatro de bonecos do nordeste)
10. Folclore brasileiro e suas origens

9º ANO (66 PÁGINAS):

1º Ano (69 páginas):

1 – A Fruição e a Análise de Produções Artísticas de Grupos Politicamente Minorizados
2 – A Apreciação e o Exame das Produções Artísticas e dos Estilos Autorais
3 – Os Processos de Criação nas Linguagens Artísticas e o Protagonismo Estudantil
4 – A Compreensão das Tensões entre Produções Tradicionais, Clássicas e Contemporâneas
5 – Reflexão Crítica sobre Instituições e Circuitos de Legitimação Artística
6 – Valorização de Identidades, Tradições e Patrimônios Culturais
7 – Conhecimento e Experimentação de Práticas Culturais, Tradicionais, Populares e Folclóricas
8 – Conhecimento e Análise dos Contextos Históricos, Sociais e Culturais nas Linguagens Artísticas
9 – Valorização de Identidades, Tradições e Patrimônios Culturais no Contexto Social
10 – Processo de Criação e Apresentação em Dança, Teatro e Performance

2º Ano (52 páginas):

1 – Uso de Ferramentas Digitais na Pesquisa e Organização de Informações sobre Arte e Cultura
2 – Vivência e Análise de Processos e Produções Artísticas e sua Circulação Pública
3 – Apreciação de Produções Artísticas e Posicionamento Crítico
4 – Avaliação da Utilização das Tecnologias, Mídias e da Indústria Cultural nas Produções Artísticas
5 – Valorização de Identidades, Tradições e Patrimônios Culturais no Contexto Social
6 – Compreensão e Análise das Dimensões Estéticas e Éticas dos Gestos nas Linguagens Artísticas
7 – Experimentação de Dimensões Estéticas e Poéticas dos Gestos em Processos de Criação Artística

3º Ano (111 páginas):

1 – Apreciação de Produções Artísticas e Posicionamento Crítico sobre sua Criação, Circulação e Recepção
2 – Mobilização de Conhecimentos das Linguagens Artísticas na Criação Individual e Coletiva
3 – Tomada de Decisões em Processos de Criação Artística
4 – Proposição e Desenvolvimento de Ações Artístico-Culturais e o Protagonismo Juvenil
5 – Investigação de Propostas Artísticas e Questões Sociais Contemporâneas
6 – Apreciação e Análise de Produções Artísticas de Grupos Minorizados Socialmente
7 – Processos de Criação nas Linguagens Artísticas e Valorização Cultural
8 – Produções Artísticas em Meios Digitais, Ética e Direitos Autorais
9 – Fruição e Análise de Processos e Produções Artísticas em Meios Digitais
10 – Apreciação de Produções Artísticas e Posicionamento Crítico sobre a Arte em Meios Digitais
11 – Avaliação da Utilização das Tecnologias e Mídias na Criação Artística e as Demandas da Atualidade
12 – Conhecimento e Experimentação de Práticas Culturais, Tradicionais, Populares e Folclóricas em Diferentes Linguagens Artísticas
13 – Conhecimento e Análise de Contextos Históricos, Sociais e Culturais das Produções Artísticas
14 – Valorização de Identidades, Tradições e Patrimônio Culturais por Meio da Arte
15 – Avaliação da Utilização das Tecnologias e Mídias e a Mediação da Indústria Cultural nas Produções Artísticas
16 – Referenciação de Textos Segundo as Normas da ABNT
17 – Normas Técnicas de Referenciação e Formatação de Textos
18 – Normas Técnicas para Produção de Textos Acadêmicos

 Cada apostila contém:

• Planejamento Trimestral e habilidades BNCC com descrição;
• Estudos dirigidos e atividades relacionadas na sequência;
• Caça-palavras;
• Cruzadinhas;
• Atividades orientadas para colorir;
• Gabaritos de todas as atividades.

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